每年都有很多在职人员为了提升自己,选择读一个在职研究生。与此同时,又有很多人在报考形式上犯了难:“我想读个在职研究生,到底哪种含金量高?哪种更适合我?”
每位报考人员读在职研究生的目的、未来的规划也都有所不同,因此选择对的报考方式也就尤为重要。
下面,在职研老师就为大家介绍一下不同报考方式的含金量以及适应人群:
同等学力申硕

同等学力申硕是指学员以同等学力申请硕士学位的全国性的考试。此报考方式区别于一般考研,学员需要先参加课程班学习,再通过考试、论文答辩,最终拿到学位证书。
课程含金量
同等学力申硕开设的专业侧重于学术型,如文学、理学、工学、管理学等,其课程设置也是紧贴专业发展,授课老师也具有丰富的授课经验,除此以外,还会邀请一些知名专家和学者来开设讲座,课程含金量高。
证书含金量
同等学力申硕毕业后的学员可获得硕士学位证书。该证书代表着学员学位的提升,与全日制研究生的学位证书具备相同法律地位,含金量高。在个人升职加薪、评职称、读博士等方面 助较大。
适应人群
同等学力申硕的入学门槛较低,申硕考试难度也比较低,适合基础不太稳固或没有太多时间备考的人员选择。另外,同等学力申硕还设有网络班,方便距离较远的学员学习。
专业硕士

专业硕士,目的就是为了培养具有扎实理论基础和突出的专业能力的应用型人才。此报考方式属于统考入学,学员需要先参加初试和复试才能入校学习。
课程含金量
专业硕士的课程设置更注重于培养学员的实际应用能力,对提升学员专业技能有很大 助。在很多院校,专业硕士与学术型硕士享有同样的师资配套,同时,也会邀请一些知名专家或学者来讲课,课程含金量高。
证书含金量
报考非全日制研究生,毕业后能获得硕士学位证书和硕士学历证书,即双证。证书代表着学员学历学位的双提升,国家承认,社会认可度更高,与全日制研究生的证书法律地位相同。在学员就业、升职加薪、评职称、考公务员、积分落户等诸多方面都是有效的。
适应人群
非全日制研究生
…我想读在职研究生,到底哪种含金量高,更适合我”同等学力…(在职读硕士需要什么条件)插图
入学难度较大,适合基础较好,或有较多时间备考的人员报考。同时,也适合想要提升个人专业技能和学历的人员报考。
高级研修班

高级研修班的招生范围相对来说比较窄,其主要招收企业、事业单位、政府机构董事长及经理人等人员,在课程设置上也是更注重于提升学员个人素质。大部分高级研修班也是免试入学,学员可对比自身情况进行选择。
课程含金量
高级研修班的课程设置很注重提升学员素质,研修班会邀请行业的领军人物、知名专家来讲课,学员不仅可以学到相应的工作管理经验,还能结识到行业的优秀伙伴,含金量也是很高的。
证书含金量
高级研修班毕业的学员会获得课程结业证书,是学员参加研修班学习经历的证明。事实上,高级研修班的学员由于自身事业已经发展得比较好,对于证书的诉求并不高,而是更注重于在学期间,工作经验和人脉的积累。
适应人群
对于行业把握不准确的企业中高层管理者;想找合作伙伴的企业ceo、总裁、中高层领导;想要接触先进工作、管理理念的人员都可以报考。
中外合作办学

中外合作办学,是指外国教育机构同中国教育机构在中国境内合作举办的以中国公民为主要招生对象的教育机构。通常,学员可以免试入学,部分院校也会为学员安排笔试或面试,对学员的外语水平也有一定的要求。
课程含金量
中外合作办学的学员在正式入学后,课程一般会在国内进行学习。不过很多中外合作办学的项目有出国学习、出国考察等方面的项目。学员可以同时学习到国内外的知识,课程含金量高。
证书含金量
学员毕业后,一般能获得中方课程结业证书和外方硕士学位证书,部分项目还能同时获得国内外硕士学位证书。证书与国内全日制研究生的证书具备相同法律地位和认可度,在升职加薪、评职称、考公务员等多方面也是有效的。
适应人群
中外合作办学很多项目会让学员出国游学,所以对于学员的经济条件以及外语水平都有一定的要求。经济条件和外语基础较好,想要开阔眼界、提升的自己的人员都可以报考。
以上就是对在职研究生不同报考方式含金量和适应人群的介绍,有更多问题欢迎私信咨询!

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